Работа с бумажной книгой
100-300 Words. Working with a paper book
Иногда случается так, что вместо привычной мне цифровой книги в руки попадается случайная бумажная. Беру её по двум причинам: либо цифровая версия настолько плохо сделана, что читать невозможно, либо книгу мне подарили. Из последнего — работа отечественных методистов “Когда книга учит”. Она была доступна только в формате djvu, плохо отсканирована, в ней было неудобно комментировать и делать пометки. Я нашёл её на Авито и прикупил. Другой случай — книга Тодда Маклеллана “До последнего винтика 2.0. Пособие по демонтажу современности”, которую мне подарили.
До последнего винтика.png
Желание прочесть бумажную книгу возникает также по двум причинам:
- Решение конкретной задачи. Так было с “Когда книга учит”, где я искал объяснение, что такое образовательное чтение.
- Другая причина — развлечение. Тодд Маклеллан справляется с этой задачей.
В выходной день, завершив первый этап запланированной работы, я кладу перед собой “До последнего винтика” и начинаю читать. Читаю я с ручкой в руках; в моём случае ручка дополняется зелёным цветовыделителем и маленькими стикерами, которыми я отмечаю важные места в книге.
цветовыделители ручки и стикеры.png
Процесс чтения тоже привычный: я скиммлю текст в поисках чего-то интересного. Однако с этой книгой всё иначе — она является произведением искусства, и с ней торопиться не стоит. Большое количество иллюстраций деконструированных гаджетов сопровождается небольшим количеством текста. Подобную книгу можно прочесть за тридцать минут, но здесь главное не буквы, а то, что они сопровождают: композиции устройств, разобранных до последнего винтика и искусно выложенных на плоскости. Я ещё не всё рассмотрел и прочитал, но пока самое завораживающее изображение — разобранная печатная машинка.
Печатная машинка фото из книги.png
Текст в этой книге выполняет второстепенную функцию: сопровождает изображения. Однако даже тот небольшой объём присутствующих букв, подталкивает к размышлениям, и направление, в котором может пойти мысль, оказывается максимально неожиданным. Вот лишь некоторые из них:
- Сложность языка как средство увлечения читателя.
- Этика инженера, который создаёт простые и ремонтопригодные устройства.
- Условия, при которых хобби становится призванием.
- И многое другое…
Иногда умения находить мудрость в самых неожиданных местах недостаточно; ценность увидит лишь подготовленный читатель. Мне приходит на ум аналогия с учителями и моими попытками улучшить педагогические подходы в школе. Я готов многое рассказать, поделиться и показать, но для этого необходимо, чтобы принимающая сторона была готова к восприятию, как в случае с телефоном: наличие средства коммуникации не гарантирует возможности позвонить кому угодно, для этого нужно, чтобы на той стороне была готовность ответить.
Точно так же происходит с книгой: читателю необходимо “ответить на звонок”. Для этого достаточно простого набора инструментов и практик — внимания, маркера, ручки, закладки.
P.S. Я решил написать это эссе, чтобы противопоставить свой взгляд одному из плакатов “о работе с книгой” из советской эпохи, но получилось как-то философски, что ли.
BIO
theBrain mapping
ID: 202410261110 Source:: Friend:: Child:: Next::
Related: