Попытаюсь объяснить, что такое творчество и творческое решение

Попытаюсь объяснить, что такое творчество и творческое решение

Когда-то в школе, беседуя с коллегами, я часто использовал выражения со словом «мышление»: критическое, латеральное, дивергентное, конвергентное. Признаюсь, я поддался моде среди учителей на развитие мышления у учеников, но вскоре понял, что это лишь тренд.

Один из моих подопечных задал вопрос: что такое мышление? На это я ответил, что это способ осуществлять, например, некоторую аналитическую деятельность относительно проблем, событий и явлений, что позволяет лучше их понять. Ответил — и задумался: а что я вообще знаю о мышлении как о деятельности? Что происходит, когда мы вовлечены, к примеру, в деятельность по критическому осмыслению прочитанного, или мыслим абстрактными категориями, или, прости господи, мыслим креативно?

Я не смог себе ответить на этот вопрос, как ни старался, и с тех пор всячески избегаю словосочетаний, где прилагательное, обладающее описательными свойствами, находится рядом со словом «мышление». По этой же причине я не использую (стараюсь, по крайней мере) в своих текстах и речи понятий «система 1» и «система 2» — потому что не понимаю. Но что я понимаю, так это результат, к которому должна приводить та или иная последовательность действий (и/или мыслительных операций).

Приведу пример из жизни. Пространство моего класса организовано таким образом, что дети смотрят друг на друга, а не на меня. Идея была в том, чтобы создать условия, при которых учитель становился второстепенным участником процесса обучения и не «отсвечивал».

Моя гипотеза, которая опиралась на некоторые научные работы1 2, заключалась в том, что дети гораздо охотнее начнут общаться и решать проблемы3, если их посадить соответствующим образом и предъявлять задания в подходящей для этого манере.

Действительно, дети, работая в малых группах (2–3 ученика), гораздо динамичнее взаимодействуют друг с другом и с учителем.

Когда ко мне заходят коллеги, практически от каждого можно услышать комментарий: «Креативненько». Я, если честно, не очень понимаю, что значит это «креативненько». Спрашивал у каждого, кто так говорил, что он имеет в виду, на что следовал ответ: «Ну, это необычно».

— Так почему не использовать вместо «креативненько» слово «необычно»? — переспрашивал я.

В ответ традиционно пожимали плечами и улыбались, считая меня токсичным и каким-то «не таким». А мне действительно интересно, что значит это «креативненько», ведь это слово очень часто ставят рядом с «мышлением».

Повторю еще раз: мне не очень понятно, что значит слово «мышление» и всякие производные словосочетания от него, но мне вполне понятен результат этой деятельности, хотя бы потому, что его можно наблюдать. Он проявляется в виде качественных изменений — например, в устройстве пространства класса или в действиях человека. Это выражается в необычном, но при этом уместном творчестве в решении задач и проблем.

Творческое решение проблем4 — это необычный и неожиданный, но при этом уместный способ преодолеть трудность. Творчество в решении проблем выражается в постепенных, незначительных качественных изменениях в действиях и пространстве. Творчество не происходит «просто так», а возникает на пересечении областей.

Этим эссе я начинаю серию публикаций о том, почему цифровые устройства существенно снижают количество творческих решений при решении проблем5.

BIO

theBrain mapping

ID: 202503161745 Source:: Friend:: Child:: Next:: Для творческого решения проблемы размышлений о ней недостаточно

Footnotes

  1. Slavin R. Cooperative Learning // Review of Educational Research. 1980. (50). C. 315–342. ↩

  2. Richmond B. Systems thinking: Critical thinking skills for the 1990s and beyond // System Dynamics Review. 1993. № 2 (9). C. 113–133. ↩

  3. Махмутов М. Проблемное обучение / М. Махмутов, Педагогика, 1975. 370 c. ↩

  4. Здесь и далее в контексте “креативности” буду использовать понятие творческое решение задач/проблем, без абстрактного понятия “мышление”. ↩

  5. Я еще не знаю, насколько утверждение, что “снижают” справедливо, последнее эссе серии даст мне на это ответ. ↩