Нельзя вот так просто взять и начать думать

Вроде как понятно, ну думает человек и думает, но вот в чем вопрос, а каким образом происходила подготовка чтобы подумать?

Когда-то я спросил Зонке Аренса, сколько времени ему требуется на работу с заметками, на что Зонке задал встречный вопрос “А как считать?”

Будет ли считаться временем написания заметки, когда он ходит по городу и думает над тем, чтобы сделать запись? Или следует учитываем только время, которое он проводит перед экраном монитора, делая записи своих мыслей, разбираясь с аннотациями из книг, переписывая своими словами прочитанные в книгах/статьях и прочих “интернетах” мысли, вдохновившие на размышления?

Ни он, ни я, тогда не пришли к общему пониманию, но договорились, что “подумаем” и если найдем ответ, поделимся друг с другом.

Не могу сказать, что я нашел ответ, но то, что приблизился к нему, – это точно.

В этой заметке я перефразирую заданный мной Зонке вопрос в 2021 году следующим образом: сколько времени мы думаем, а сколько находимся в состоянии “подготовки” к тому, чтобы подумать. И тут у меня есть кое-какая математика, благодаря существующей привычке логировать свою деятельность.

Написание заметки в целом у меня занимает от 20 минут и до нескольких дней¹. Закончив работать с текстом, я ставлю точку в череде размышлений, при этом сам процесс, предшествующий написанию, крайне небыстрый. В качестве примера: я готовился к тому, чтобы написать этот текста сегодня с 4:40 до 7:20 утра, а написал за 30 минут².

То есть большую часть времени я готовился к написанию³. Интересно это только я такой “особенный” или …?

В поисках ответа, я, конечно, обратился к Любищеву, потому что кто, если не он, сможет ответить на этот вопрос.

Мне стало интересно посмотреть, а сколько времени он находился в состоянии “подготовки” к тому, чтобы подумать. Для этого потребовалось немного усилий, а именно, взять отчет за 1949 год⁴, проанализировать общее хронометраж: посмотреть, сколько времени чем занимался⁵.

Тут необходимо сделать небольшую ремарку относительно выбранной мной системы классификации⁶. У меня будут 4 категории действий⁷:

1. Принятие решения относительно работы с какой-то темой.
2. Поиск информации, связанной с этой темой.
3. Чтение и обработка.
4. Визуализация или иное структурирование данных.

Мы условно примем как данность, что четыре действия выше обеспечивают⁸ процесс размышления (думания). Исходя из этой данности, мы и будем анализировать информацию по 1949 году А.А. Любищева, который он любезно оставил будущим поколениям в “Руководстве для начинающих научных работников”.

Оно определенно понятно, что данные подобного рода можно трактовать КАК УГОДНО, и честности ради, стоит отметить, что я ими игрался. Однако даже моя игра с цифрами не может скрыть того, что Любищев БОЛЬШЕ времени готовился к тому, чтобы подумать, чем думал.

Если трактовать письмо как процесс структурирования мыслей, то соотношение 98% подготовки на 2% думания. Если трактовать письмо как письмо или что угодно, то 67% подготовка, 31% письмо и 2% размышления.

Можно еще поиграться, например, убрать из расчета работу со студентами и аспирантами, которая попала в категорию данные аспирантов. Но как я ни крутил эти цифры последние пару-тройку часов, пропорция сохраняется. ВСЕГДА ~65-70% подготовка к тому, чтобы что-то сделать.

Ну так вот, в свете этого “открытия” я буду утверждать, что если человек “думает” в голове, то с очень высокой вероятностью он не думает, а пережевывает какие-то случайные мысли. Думание всегда оставляет шрам в виде заметки. Как, например, эта.

BIO