У меня нет рта и я хочу кричать

Не так давно случилось озарение, наткнулся на удивительную книгу, притом случайно. Есть у меня грешок, весьма люблю играть компьютерные игры, играю не много и не частно, но бывает. Сильно зацепила игра Returnal: крайне простая механика, интересная динамика, скорость, неожиданность, удивление и эмоции, в общем все то что так или иначе делает игры притягивающими. Однако сюжетПродолжить чтение “У меня нет рта и я хочу кричать”

I have No Mouth & I must Scream | Harlan Ellison

I have No Mouth & I must Scream | Harlan Ellison 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions How I Discovered It Not so long ago, I have been sucked in by the game Returnal. Simple and beautiful rogue like game on PS5 system. I like plain games, without sophisticated mechanics. And this isПродолжить чтение “I have No Mouth & I must Scream | Harlan Ellison”

Дизайн решений сфабрикованного опыта

Начнем с того, что достаточно интересный пост-вопрос[^1], но есть нюанс, как и со всем подобным. Игрофикация принимаемых решений, отдельный концепт, достойный целого поста на форуме. Начну из далека и постепенно подойду к концепту, что имелось ввиду, когда говорил о том, что КС – отличный пример популярности на фоне более продвинутых аналогов. Принятое решение – этоПродолжить чтение “Дизайн решений сфабрикованного опыта”

Осознавай где ты есть

Ни один объем мотивационных видео не поможет в достижении цели. Отчасти по этой же причине не работает мотивация[^1]. Просто потому что ее нет. Единственное, что может как-то приблизить к намеченному это осознание себя в текущих условиях. Где я? Что я делаю, то что делаю? Зачем я это делаю? В любом другом случае человек не имеетПродолжить чтение “Осознавай где ты есть”

Три тысячи слов и больше ничего не нужно

В до пандемийном, 2019 году проче великолепную книгу, описывающую историю зарождения школы философии 20 века. Я взял ее в руки только лишь по тому что увидел на обложке лицо Витгенштейна, в кого влюбился еще на первом году обучения магистратуры. Он сам по себе, бесспорно крайне противоречивый человек. И как личность и как философ, однако что-тоПродолжить чтение “Три тысячи слов и больше ничего не нужно”

Задача педагога как хранителя

Границы языка – это границы мира, ключевая и главная задача педагога – знать где граничит мир, всячески расширять его и свято оберегать границы средствами языка.Чтобы понять помочь ребенку и педагогу кто они есть, следует исследовать то что хочется и испытывать то что можно, самокорректироваться (через рефлексию) для создания правильного образа знания и интеллекта ребенка. BIOПродолжить чтение “Задача педагога как хранителя”

3000 слов

“Скажи мне какие 3000 слов наиболее важны для тебя и я скажу кто ты.” Л. Виттгенштейн Как один из приемов обучения, создавался словарь с 3000 словами, которые дети учились записывать на слух, корректировать ошибки и восстанавливать по памяти. При это [[Задача педагога как хранителя]] заключалась в охранении границ познания. BIO Tags: Related: [[Три тысячи словПродолжить чтение “3000 слов”

Либерализм

Длительное время мне было не очень понятно что в либерализме отпугивает. Вроде все отлично, правильные слова, рукопожатная общественность, индивидуальные ценности. Одно время очень нравился Дудь, особенно то каких гостей приглашает, как разворачивает интервью, можно считать это была модель на которую ровнялся. Однако последние два года, наверное, мне противно смотреть его ролики и я не могуПродолжить чтение “Либерализм”

Фундаментальные вопрос для запуска мыслительной деятельности

Список фундаментальных вопросов, которые стимулируют наилучшее понимание, сформулированы и применимы во всех областях деятельности. Можно использовать для запуска рефлексии. Базовые вопросы Что я только что прочел? Как мне это может пригодиться? В чем автор не прав? Вопросы поглубже Какую реакцию вызвало прочтение главы? Что сразу зацепило, а что потребовало более длительной работы над пониманием? ЛюбимаяПродолжить чтение “Фундаментальные вопрос для запуска мыслительной деятельности”

Поведение и деятельность

Сколько нам не хотелось быть постоянно в деятельности, человек в ней находиться редко. Деятельность – это нечто осознанное. Мы больше находимся в состоянии поведения. Встать утром почистить зубы, позавтракать, одеться, пойти на работу – это все поведение. Даже дойти до школы, чтобы провести урок — это не деятельность, а поведение. Поведение становиться деятельностью, когда происходятПродолжить чтение “Поведение и деятельность”