SOAR (Select, Organise, Associate, regulate)

Soar /sɔːr/: в английском языке означает подниматься или летать высоко в воздухе, а также быстро возрастать или увеличиваться. Этот глагол часто используется для описания птиц или самолётов, поднимающихся на большую высоту, а также для обозначения резкого роста чисел или значений, например, цен или показателей. Пример использования: «Производительность компании резко выросла после запуска нового продукта». «TheПродолжить чтение «SOAR (Select, Organise, Associate, regulate)»

KWL (Know, Want, Learn)

«Знать, хотеть, узнать» (ЗХУ), вторая стратегия чтения, легла в основу моего подхода к работе с текстом. Нельзя сказать, что одна стратегия более важна, чем другая. Обе объединяют в себе два ключевых элемента: предварительное исследование и непосредственное изучение. Характерной чертой для обеих стратегий является рефлексия. При этом рефлексия в SQ3R и KWL немного отличается: одна сфокусированаПродолжить чтение «KWL (Know, Want, Learn)»

Стратегии чтения, которые превращают развлекательное чтение в образовательное

Учение должно приносить страдание. На подкасте с Арменом Петросяном я впервые высказал этот тезис: любой процесс обучения должен приносить боль и страдания. Если боли и страдания нет, то ничему мы не научились. За два года этот тезис оброс множеством подкрепляющих и дополняющих друг друга утверждений. Например, если тебе скучно во время обучения чему-то, значит, тыПродолжить чтение «Стратегии чтения, которые превращают развлекательное чтение в образовательное»

Медленное чтение против быстрого

Совсем недавно, в нашем уютном чатике появилось сообщение от уважаемого мной S D. Если бы мне стало жизненно необходимо убрать все слова из сообщения и оставить только несколько ключевых, то они были станут следующими «Медленное чтение сто́ит попробовать» И вот что интересно, на протяжении нескольких лет гордился тем, что читаю по 40–60 книг в год, но как сказал геройПродолжить чтение «Медленное чтение против быстрого»

Приоткрыть дверь понимания текста

Часто чтение расценивается как пассивный процесс. Мы находим книгу, которая, как нам, кажется, может помочь в решении той или иной проблемы. Открываем ее и читаем. Однако понимание текста зависит не только от текста, но и от нашего умения работать с ним. Задавать правильные вопросы, расшифровывать заголовки и подзаголовки. О чем хочет сказать Максим Дорофеев вПродолжить чтение «Приоткрыть дверь понимания текста»

Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein

Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions It turned out to be a great disappointment. Nothing practical, plenty of words and nothing to apply in my context. Mostly they discuss various governmental regulations and what should be done and why. As if authors both in the administrationПродолжить чтение «Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein»

Стратегии чтения

Если имеется всего один выбор – значит выбора нет. Когда присутствует два пути – это становится дилеммой. А вот с тремя уже можно и поработать. Ровно так размышлял, когда думал о стратегия чтения. Общее заблуждение, воспитанное в школе заключается в том, что книги следует читать от корки до корки, предложение за предложением, абзац за абзацем,Продолжить чтение «Стратегии чтения»

Мой фреймворк работы с литературой

Гайз, мне тут сказали, что на стриме у Макса не рассказал про фреймворк работы с книгой. Согласен факап. Самому хотелось побольше «мяса» уложить. Но двух часов мало чтобы рассказать про фишечки и трюки, которые использую. Но, начнём с простого «как читаю.» Весь рассказ будет состоять из трёх частей: поиск, чтение, выделение. Как ни странно? самыйПродолжить чтение «Мой фреймворк работы с литературой»

Умение заметковедения

Когда-то в универе, на защите диссертации, ко мне обратился весьма умудренный профессор и спросил: “В чем отличие между навыком и умением?” У меня не сохранилось в памяти ответа, а рефлексии и записей не вел, однако осознаю, что представление сильно изменилось. Многие люди, системно мыслящие люди, путают это понятие и строят в результате этой путаницы грандиозныеПродолжить чтение «Умение заметковедения»