Перефразирование или переосмысление информации

Прочитав что-то, или даже сделав запись об этом невозможно[^1] понять то что пытался сказать говорящий. Автор ли книги, коллега по работе, ведущий вебинара или учитель. Проблема понимания – фундаментальная и просто так, с наскока ее не решить. Однако можно упростить процесс и возможно улучшить. Стандартные настройки являются вездесущими и мощными. Они также неизбежны в томПродолжить чтение “Перефразирование или переосмысление информации”

Мысли о пенсии

Пенсия – утопия. Понятие из прошлого века, потерявшее актуальность в 21 веке. В прошлом пенсия являло собой образ прекращения страдания – когда мы переставали жертвовать сегодняшним днем ради воображаемого завтра. Когда закончилось сегодня и все дела сделаны, наступает пенсия, а завтра новый день и новая работа. Этот образ, пенсии, сильно укоренился в сознании населения. ДажеПродолжить чтение “Мысли о пенсии”

How to read literature like a pro | Thomas Foster

How to read literature like a pro | Thomas Foster 🚀 The Book in 3 Sentences Detailed analysis of literature, hidden symbols and meanings. The author presents a framework of reading any work of visual art, from books to comics and movies and even leaflets. 🎨 Impressions Deep and insightful book. How I Discovered ItПродолжить чтение “How to read literature like a pro | Thomas Foster”

От мутного к четкому. История про лунный модуль

Когда речь заходит о степени конкретности действия или необходимости честно ответить что делать, куда бежать и как долго это должно продолжаться, чаще чем нет сталкиваемся с непониманием что же на самом деле делать. Пару недель назад повезло вписаться в движуху Максима Дорофеева, где с участниками разбираемся в логических инструментах, формулировках, причинно-следственных связях. После первой встречиПродолжить чтение “От мутного к четкому. История про лунный модуль”

Цель систем управления знаниями и заметковедения

После встречи в сообществе DataLearn^6, остался не закрытым один вопрос. Какая цель у систем управления знаниями? Зачем в целом так сильно заморачиваться. В какой момент возникает потребность на системном уровне записывать заметочки. С одной стороны это не рационально, а с другой контрпродуктивное. Потратить час в день[^1] на записи, чтобы что? Ответ пришел из неожиданного места.Продолжить чтение “Цель систем управления знаниями и заметковедения”

Умение заметковедения

Когда-то в универе, на защите диссертации, ко мне обратился весьма умудренный профессор и спросил: “В чем отличие между навыком и умением?” У меня не сохранилось в памяти ответа, а рефлексии и записей не вел, однако осознаю, что представление сильно изменилось. Многие люди, системно мыслящие люди, путают это понятие и строят в результате этой путаницы грандиозныеПродолжить чтение “Умение заметковедения”

Бодибилдер и лесоруб. Комментарий о природе мышц интеллекта

[In reply to Ivan][^1]Мне кажется тут немного другое. Nback — это как если сравнивать бодибилдера и землекопа. Дури много, но все впустую. Я сейчас не просто так говорю, натурально бодибилдер не сможет долго копать. Хотя бы потому что у него нет мышечной выносливости. То есть он сможет что-то сделать, но делать это долго, продолжительно иПродолжить чтение “Бодибилдер и лесоруб. Комментарий о природе мышц интеллекта”

Эксперимент с деньгами

Нам дали 10 000 рублей, и сказали, что мы можем оставить себе большую часть суммы, при условии если предложим какую-то часть, неважно сколь малую незнакомцу. Если незнакомец откажется от предложения, никто не получит ничего. Оба знают условия. Типичное продолжение этой истории, дилемма заключенного: BIO Keywords: Related: Reference:

Передача индивидуальных мыслей

«The transformation of our private thoughts into easily understood language is the benchmark of human cognition.» D. Halpern Объяснять надо не так чтобы было понятно, а что не понять было невозможно. Если не получается объяснить просто — значит нет понимания и ясности мысли. Для простого объяснения требуется понимание рациональности, логики и умения обернуть в смысл,Продолжить чтение “Передача индивидуальных мыслей”

Набор характеристик для успешной рефлексии

Человек должен обладать рядом навыков или черт для умения рефлексировать: Интерес и интеллект. Для оценки знаний и полученных умений. Эмоциональный интеллект. Цель которого понять, то какие эмоции стоят за знаниями. Логика. Уметь оценить и проконтролировать рефлексию. Воля. Делать каждый день с максимальной эффективностью. BIO Tags: Reference: Related: