The Reading mind | Daniel T. Willingham 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions This book presents an exceptional overview of the cognitive processes involved in reading. The author commences with an examination of symbolic comprehension and proceeds to explicate the broader significance of reading, encompassing the comprehension of letters, sentences, and entire passages.Продолжить чтение «The Reading Mind»
Архивы меток: заметки
Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein
Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions It turned out to be a great disappointment. Nothing practical, plenty of words and nothing to apply in my context. Mostly they discuss various governmental regulations and what should be done and why. As if authors both in the administrationПродолжить чтение «Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein»
Перефразирование или переосмысление информации
Прочитав что-то, или даже сделав запись об этом невозможно[^1] понять то что пытался сказать говорящий. Автор ли книги, коллега по работе, ведущий вебинара или учитель. Проблема понимания – фундаментальная и просто так, с наскока ее не решить. Однако можно упростить процесс и возможно улучшить. Стандартные настройки являются вездесущими и мощными. Они также неизбежны в томПродолжить чтение «Перефразирование или переосмысление информации»
Вторичные качества действия
BIO Keywords: Related: Reference: [^1]: [[Результат действия]][^2]: [[How to Actually Change Your Mind — Eliezer Yudkowsky#Do better, look for third alternative]]
Action oriented approach
Небольшое лирическое отступление: мои заметки на английском по ряду причин, однако в последнее время заметил что на английском записи получаются гораздо глубже. Если имеется сложность и необходим перевод, воспользуйтесь сервисом DeepL. Historical reference and some thoughts about foreign and domestic views [!NOTE] CERF comment on the topicIn an ‘action-oriented approach,’ which translates the CEFR descriptiveПродолжить чтение «Action oriented approach»
Три столпа образования
Всякий раз как поднимается вопрос образования так или иначе дискуссия поворачивает в сторону проблемы “как научить детей любить учиться”. Страшная тайна – никак. Это сделать невозможно, не было возможно в прошлом, нельзя сейчас и не сможем в будущем. Образование выполняет несколько иные функции. Первая важнейшая функция – заказ государства и социальный заказ общества. Это имеетПродолжить чтение «Три столпа образования»
How to read literature like a pro | Thomas Foster
How to read literature like a pro | Thomas Foster 🚀 The Book in 3 Sentences Detailed analysis of literature, hidden symbols and meanings. The author presents a framework of reading any work of visual art, from books to comics and movies and even leaflets. 🎨 Impressions Deep and insightful book. How I Discovered ItПродолжить чтение «How to read literature like a pro | Thomas Foster»
Чтение это вождение
Сначала балансировать при ходьбе, потом балансировать при езде на велосипеде, далее управлять автомобилем. Примерно так выглядит эволюция человека “ходящего”. Можно, конечно, съязвить и упомянуть душный офис, кресло и монитор по 8 часов в день, но мы эту тему разворачивать не будем. Все передвижения описанные выше, не более чем механические действия, которые с осмысленными поступками неПродолжить чтение «Чтение это вождение»
The Ride of a Lifetime | Robert Iger
The Ride of a Lifetime | Robert Iger 🚀 The Book in 3 Sentences Weird observation. The first time I’ve been reading the book, I didn’t notice anything noteworthy of my attention. But now, when I am reading it for DoDo pizza book club I see small details, which with long enough thinking turn intoПродолжить чтение «The Ride of a Lifetime | Robert Iger»
Мой фреймворк работы с литературой
Гайз, мне тут сказали, что на стриме у Макса не рассказал про фреймворк работы с книгой. Согласен факап. Самому хотелось побольше «мяса» уложить. Но двух часов мало чтобы рассказать про фишечки и трюки, которые использую. Но, начнём с простого «как читаю.» Весь рассказ будет состоять из трёх частей: поиск, чтение, выделение. Как ни странно? самыйПродолжить чтение «Мой фреймворк работы с литературой»