Заметковедение – это не про хранение, а про поведение. Недавно мне прислали следующую обратную связь о том, что и как я говорю о заметках: [!quote]Система заметок неявно подразумевает статическое знание. Это началось ещё с Платона, как минимум. Мир идей статический и неизменный. А наблюдаемый мир изменчив, в нём происходят какие-то действия. Поэтому он называется действительность.Продолжить чтение «Деятельностная заметка. Она существует для того чтобы изменить поведение, а не статичного представления»
Архивы меток: заметки
Корпоративная база знаний, размышление о том как это можно организовать на Obsidian
Для настройки управления знанием внутри корпоративного или, по крайней мере, коммерческого сегмента, недостаточно одного желания. Что маленькая компания, что крупная корпорация, обе требуют для запуска системы управления знанием и информацией определенной культуры. До сегодняшнего дня мне казалось, что это сделать без долгой и тяжелой работы с кадрами, воспитания определенной культуры ценностей, невозможно. Но что, еслиПродолжить чтение «Корпоративная база знаний, размышление о том как это можно организовать на Obsidian»
Компетенции менеджера знания
Слишком много сейчас вокруг информации. Ни взрослые, ни дети не могут ей оперировать. Декомпозировать, увязывать, применять и т.д. Логика, как раз элемент этой системы, вместе с системами управления знаниями, навыками конспектирования, чтения, синтеза и обобщения, умения ставить вопросы и искать ответы не только там где показали. Умения рефлексировать и понимать как думать.
Стрела развития мысли
Пару месяцев назад я задумался о том, что же не хватает в той системе заметок, которая образовалась у меня. А тут еще и Федоров постоянно писал про нумерацию системы Лумана. Благодаря одному из таких постов, я решил попробовать реализовать идею сквозной нумерации. Многие могут возразить на то, что сейчас буду говорить, что-то несогласованное с учениемПродолжить чтение «Стрела развития мысли»
The solution to the problem might be the problem
BIO Keywords: Related: Reference: 1. 1. Norman D. The Design Of Everyday Things / D. Norman, Revised edition-е изд., New York, New York: Basic Books, 2013. 368 c. 2. 1. Gigerenzer G. Risk Savvy: How to Make Good Decisions / G. Gigerenzer, Reprint edition-е изд., New York, New York: Penguin Books, 2015. 336 c.
Вся сила предметного указателя, написанного в конце книги
Лучше не читать, чем читать все подряд Когда-то выразил мысль, что лучший способ читать – это не читать. Однако “не читать” – это тоже умение и освоить его не так-то просто как хотелось бы. В первую очередь мы столкнемся с синдромом упущенной выгоды. Как это что-то пропустить и не прочесть? Может там есть что-то важное?Продолжить чтение «Вся сила предметного указателя, написанного в конце книги»
Obsidian универсальный инструмент заметковедения
– В чем вести заметки? Наверное, один из самых регулярных вопросов нашего сообщества, на который обычно звучит в ответ: “Работай в чем хочешь, хоть на бумажках, главное работай”. В этом, конечно, присутствует логика и здравый смысл, однако не все так однозначно. Мне хочется поделиться моими причинами выбора Obsidian и почему как мне кажется это наиболееПродолжить чтение «Obsidian универсальный инструмент заметковедения»
The Reading Mind
The Reading mind | Daniel T. Willingham 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions This book presents an exceptional overview of the cognitive processes involved in reading. The author commences with an examination of symbolic comprehension and proceeds to explicate the broader significance of reading, encompassing the comprehension of letters, sentences, and entire passages.Продолжить чтение «The Reading Mind»
Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein
Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein 🚀 The Book in 3 Sentences 🎨 Impressions It turned out to be a great disappointment. Nothing practical, plenty of words and nothing to apply in my context. Mostly they discuss various governmental regulations and what should be done and why. As if authors both in the administrationПродолжить чтение «Nudge | Richard Thaler and Cass Sunstein»
Перефразирование или переосмысление информации
Прочитав что-то, или даже сделав запись об этом невозможно1 понять то что пытался сказать говорящий. Автор ли книги, коллега по работе, ведущий вебинара или учитель. Проблема понимания – фундаментальная и просто так, с наскока ее не решить. Однако можно упростить процесс и возможно улучшить. Стандартные настройки являются вездесущими и мощными. Они также неизбежны в томПродолжить чтение «Перефразирование или переосмысление информации»