Три тысячи слов и больше ничего не нужно

В до пандемийном, 2019 году проче великолепную книгу, описывающую историю зарождения школы философии 20 века. Я взял ее в руки только лишь по тому что увидел на обложке лицо Витгенштейна, в кого влюбился еще на первом году обучения магистратуры. Он сам по себе, бесспорно крайне противоречивый человек. И как личность и как философ, однако что-тоПродолжить чтение “Три тысячи слов и больше ничего не нужно”

A Little List

THE PROBLEM THAT NEEDED to be solved, and to which this basic work owed its existence, was anything but philosophical. Austria at this time lacked a dictionary accessible to pupils in the poorer regions of the country. Wittgenstein thought this could easily be remedied. In autumn 1924, he made contact with a Viennese textbook publisher,Продолжить чтение “A Little List”

Задача педагога как хранителя

Границы языка – это границы мира, ключевая и главная задача педагога – знать где граничит мир, всячески расширять его и свято оберегать границы средствами языка.Чтобы понять помочь ребенку и педагогу кто они есть, следует исследовать то что хочется и испытывать то что можно, самокорректироваться (через рефлексию) для создания правильного образа знания и интеллекта ребенка. BIOПродолжить чтение “Задача педагога как хранителя”

3000 слов

“Скажи мне какие 3000 слов наиболее важны для тебя и я скажу кто ты.” Л. Виттгенштейн Как один из приемов обучения, создавался словарь с 3000 словами, которые дети учились записывать на слух, корректировать ошибки и восстанавливать по памяти. При это [[Задача педагога как хранителя]] заключалась в охранении границ познания. BIO Tags: Related: [[Три тысячи словПродолжить чтение “3000 слов”

Либерализм

Длительное время мне было не очень понятно что в либерализме отпугивает. Вроде все отлично, правильные слова, рукопожатная общественность, индивидуальные ценности. Одно время очень нравился Дудь, особенно то каких гостей приглашает, как разворачивает интервью, можно считать это была модель на которую ровнялся. Однако последние два года, наверное, мне противно смотреть его ролики и я не могуПродолжить чтение “Либерализм”

Фундаментальные вопрос для запуска мыслительной деятельности

Список фундаментальных вопросов, которые стимулируют наилучшее понимание, сформулированы и применимы во всех областях деятельности. Можно использовать для запуска рефлексии. Базовые вопросы Что я только что прочел? Как мне это может пригодиться? В чем автор не прав? Вопросы поглубже Какую реакцию вызвало прочтение главы? Что сразу зацепило, а что потребовало более длительной работы над пониманием? ЛюбимаяПродолжить чтение “Фундаментальные вопрос для запуска мыслительной деятельности”

Поведение и деятельность

Сколько нам не хотелось быть постоянно в деятельности, человек в ней находиться редко. Деятельность – это нечто осознанное. Мы больше находимся в состоянии поведения. Встать утром почистить зубы, позавтракать, одеться, пойти на работу – это все поведение. Даже дойти до школы, чтобы провести урок — это не деятельность, а поведение. Поведение становиться деятельностью, когда происходятПродолжить чтение “Поведение и деятельность”

Creative thinking is not a commonplace thinking

Creative thinking is not born from the head on collision but careful sideways approach, lateral. Creative people look at the problem from different sides and generate ideas on a large scale. And the idea that is appropriate and unusual enough deserved consideration and development with available tools within a context and in a predictable environment.Продолжить чтение “Creative thinking is not a commonplace thinking”

Все живое при долгом раздражении отвечает

В Ложной слепоте Питера Уоттса, имеется один достаточно интересный момент. В какой-то момент команде Тезея удалось поймать пару шифровиков и у них стояла задача понять есть ли инопланетян сознание или нет. Для этого использовался весьма бесчеловечный эксперимент. Их поместили в разные пространства. Особь в левом пространстве подвергалась различного рода пытками, а особь в правом имелаПродолжить чтение “Все живое при долгом раздражении отвечает”

Креативность, ключик появления ИИ

Креативность – это универсальность до которой не могут дотянуться ни машины ни человек. Мы не понимаем как она работает, от того и не можем ее запрограммировать. Однако как только это произойдет – машина обзаведется разумом и цель. Что такое креативность – это не более чем поиск знания через метод проб и ошибок. Да это долго,Продолжить чтение “Креативность, ключик появления ИИ”