Time should be adapted accordingly Duration: 45 minutes Objective: Enhance students’ vocabulary related to the theme of crime, practice question formulation skills, and engage in interactive discussions about different perspectives on crime presented in the stories. Warm-Up (5 minutes) Reading and Identifying Lexis (10 minutes) Lexical Set Activity (10 minutes) Question Creation Activity (5 minutes)Продолжить чтение «Part two. Lesson Plan: Lexical Approach on the Concept of Crime»
Архивы рубрик:Педагогика
Didactic materials. The Concept of Crime. Upgraded stories
1. The Undercover Operative In a city overridden by crime, Anna, a covert operative known as the ‘Woman in Black’, was on a mission to infiltrate an illegal substance ring. One evening, as she stealthily followed a suspicious character, she stumbled upon signs of a recent robbery: bloody footprints and valuable items scattered around. DiggingПродолжить чтение «Didactic materials. The Concept of Crime. Upgraded stories»
Didactic materials. The Concept of Crime. Crafting original story
Brainstorming Original stories BIO Related:
Part one Lesson Plan: Crafting Crime-themed Stories Collaboratively
Duration: 45 minutes Objective: Engage students in collaborative storytelling around the theme of crime, using a set of brainstormed vocabulary. Enhance their skills in vocabulary usage, creativity, and collaborative writing. Introduction (3 minutes) Brainstorming Vocabulary (12 minutes) Collaborative Story Creation (20 minutes) Review and Reflection (7 minutes) Wrap-Up and Teacher’s Role Post-Lesson (3 minutes) MaterialsПродолжить чтение «Part one Lesson Plan: Crafting Crime-themed Stories Collaboratively»
Дидактические средства, открываемые ИИ учителям английского языка
Вступление Взаимодействие человека и машины становится все более очевидным и взаимозависимым. С момента изобретения первой ЭВМ интеграция системы в человека и человека в систему только набирает темп. Это приводит к лавинообразному производству информации и замедлению темпа роста знания. В результате информации стало много, объем ценность сохранился, однако она размылась в объеме информационного шума. Современному человеку,Продолжить чтение «Дидактические средства, открываемые ИИ учителям английского языка»
Shadowing, Yo Hamada
[[Сверху-вниз]] Как ни странно для эффективного развития навыка слушания требуется реализация подхода сверху-вниз, который помогает слушающим развить умение узнавать слова. [[История и суть]] Эхо повтор подразумевает под собой повторение размеренной речи говорящего, эта прием сегодня используется для тренировки синхронистов и был представлен еще в 1953г. [[Когнитивная нагрузка]] ЭП требует одновременный работы нескольких когнитивных процессов. ФонетическоеПродолжить чтение «Shadowing, Yo Hamada»
Проблематика старшеклассников
Под каждую проблему необходимо найти, придумать [[диалогические единства]], [[набор лексики]]Проблематика ставит вопрос, поднимает проблему. Давиденко Е.С. Range of questions for discussion club meetings BIO Tags: Reference: Related:
Цель урока
Секрет хорошего урока в цели, которую он преследует. Общие и размытые цели – плохие цели.Пример плохой цели: научиться фонетическим навыкам.Пример хорошей цели: ознакомиться с лексикой и практика интонации, ударений и произношения.По Пассову, на уроке не может быть множество целей. Существует одна ведущая цель урока, которая может сопровождаться сопутствующими. Единая цель позволяет построить вокруг урока структуруПродолжить чтение «Цель урока»
Action oriented approach
Небольшое лирическое отступление: мои заметки на английском по ряду причин, однако в последнее время заметил что на английском записи получаются гораздо глубже. Если имеется сложность и необходим перевод, воспользуйтесь сервисом DeepL. Historical reference and some thoughts about foreign and domestic views [!NOTE] CERF comment on the topicIn an ‘action-oriented approach,’ which translates the CEFR descriptiveПродолжить чтение «Action oriented approach»